在西山校园历政地组娄男教师的高中思政揭露课上，这样的一个问题引领着学生走进了一堂独具匠心的《遵循新开展理念》课程。
讲堂从贵州花江峡谷大桥开端，这座“反正都是国际第一”的超级工程：主跨国际第一、桥高国际第一。
娄男教师向学生发问：“国家为何投入22亿元，用3年8个月建成这座桥？它终究处理了什么样的问题？”
学生们的答复从交通便当、经济开展，逐步深化到区域和谐、生态维护、民生改进等层面。娄男教师顺势引出本课总议题：“用新开展理念解码花江峡谷大桥的‘开展暗码’”。
“大桥的抗风规划是全球创始，不是为了别具一格，而是未处理喀斯特地貌峡谷强风这一国际级难题。”娄男教师着重，立异开展处理的是开展动力问题，立异不是意图，而是手法。
大桥通车后，两岸通行时刻从2小时缩短至2分钟。这不只是时刻的紧缩，更是对贵阳、安顺、黔西南城市群经济格式的协同重构。和谐开展，正是要处理开展不平衡问题。
为避开珍稀桫椤群落，大桥桥位向北偏移300米；桥塔规划融入“我国脊柱”与贵州古海洋文明，与天然共生。娄男教师经过这一个事例，生动阐释了“绿水青山便是金山银山”的绿色开展理念。
花江峡谷大桥不只招引了全球桥梁界目光，还举办了国际高桥跳伞赛事，其“科技小院”人才教育训练形式更被推行到“一带一路”国家。敞开开展，让一座桥成为衔接我国与国际的枢纽。
大桥建造发明了很多本地工作岗位，带动民宿、农家乐增收，服务区乃至立异建立婚姻登记点。娄男教师引导学生了解：同享开展处理的是社会公平正义问题，开展的温度就体现在普通人的取得感中。
娄男教师并不局限于讲义，他还引入了 “基尼系数” 与 “恩格尔系数” ，用数据协助学生了解收入分配与消费结构，让笼统的开展理念有了详细的衡量标准。
课程后半段，学生运用所学，剖析“全国家电以旧换新”“废旧家电收回”等实际方针，了解新开展理念怎么详细落地，转化为惠及民生的实际行动。
娄男教师的这节揭露课，用一座桥的故事，讲清了我国开展的理念；用一个生动的事例，衔接了国家战略与个人日子。学生在讲堂上不只学到了常识，更看到了一个有担任、有才智、有温度的我国。
“开展理念不是空泛的标语，它就藏在每一座桥、每一条路、每一个惠及民生的方针里。”娄男教师在课末的这句话，留给了学生深远的考虑。回来搜狐，检查更加多
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